Seminario de Probabilidad y Estadística Resumen Se explorará cómo la inferencia causal estadística permite identificar relaciones causales verdaderas en lugar de simples correlaciones, utilizando datos observacionales. Se abordarán métodos de aprendizaje automático (ML). Imparte Dra. Karla Díaz Ordaz Departamento de Ciencias Estadísticas - University College London
Seminario de Probabilidad y Procesos Estocásticos Imparte Dr. Gabriel Salcedo Varela CONAHCYT-UNAM
Coloquio Virtual Estudiantil de Ciencia de Datos Resumen Presentar trabajos de investigación sobre drones capaces de realizar vuelo autónomo en ambientes sin GPS, estos trabajos incluyen la percepción visual y auditiva, así como el desarrollo de pilotos neuronales, modelos generativos y de procesamiento de lenguaje natural, lo cual abre el camino al desarrollo de drones […]
Coloquio de Matemáticas Aplicadas Resumen Las soluciones de muchas ecuaciones diferenciales parciales (EDP) exhiben comportamientos localmente drásticos,por ejemplo en forma de capas exponenciales o de singularidades de algunas derivadas. Dependiendo de la EDP, las capas exponenciales pueden causar que la solución tenga gradientes de magnitud grande o segundas derivadas de magnitud grande. En la plática presentaré algunos problemas sencillos de EDP cuyas soluciones tienen capas […]
COLOQUIO IIMAS El Coloquio IIMAS surge con el objetivo de tener mayor interacción entre los grupos de investigación en Matemáticas Aplicadas, Ciencia e Ingeniería de la Computación y los Sistemas. Con ello, el Coloquio IIMAS busca enriquecer los conocimientos universales en las áreas de investigación de este Instituto, fomentando la creación de grupos multidisciplinarios, el […]
Seminario Híbrido de la Unidad Académica del IIMAS en el estado de Yucatán Resumen La Hipótesis de Mercado Eficiente (HME) es uno de los paradigmas más cuestionados de la Teoría Económica de los Mercados. Básicamente afirma que los agentes de mercado en su conjunto descuentan de manera inmediata toda la información relevante para la formación […]
